为深入推进我院课程思政建设，提升全体教师课程思政教学能力，尊重教师专业背景与个人兴趣，实现"分类指导、精准滴灌"的育人效果，我院成功举办"课程思政·多元探索"并行工作坊活动，解锁课程育人新路径！

11月25日下午，计算机信息工程学院课程思政示范分中心的"课程思政·多元探索并行工作坊"在多个分会场同步举行。本次活动以"分类施策，精准滴灌——探寻计算机大类课程的思政育人路径"为主题，通过创新性的平行工作坊形式，为全院教师搭建起个性化参与的思政教学研讨平台。

 

五大主题并行研讨

 

1、软件工程教研室的"A坊：代码中的价值观"聚焦工匠精神培育；

 

 

 

付凡成老师分享《python程序设计》课程

2、大数据教研室的"B坊：数据伦理与社会责任"深入解析数据主权教育；

 

 

吴祎老师分享《web前端技术》课程

3、人工智能教研室的"C坊：智能时代的伦理与向善"探讨算法公平性；

 

 

 

郭泽蔚老师分享《脑神经科学》课程

4、基础教研室的"D坊：计算思维与家国情怀"挖掘中国计算机发展史中的科学家精神；

 

 

 

邹昆老师分享《web前端框架技术》课程

5、高等数学教研室的"E坊：微积分中的辩证思维与科学精神"则创新性地将辩证思维融入微积分教学；

五个特色工坊形成多维度思政育人矩阵，沉浸式教学研讨模式。通过"破冰交流-引领发言-圆桌研讨-成果凝练"四阶流程，教师们在实战中碰撞思想火花。参会教师表示，"在讨论数据采集边界时，应用场景的案例让我们直观感受到科技伦理的现实意义。"

 

 

 

徐慧老师引领发言

 

 

 

黎宇轩老师分享教学经验

 

 

分组研讨

 

吴泓老师分享活动感受

 

 

本次活动各工坊的成果有《python程序设计》、《web前端技术》、《脑神经科学》、《微积分》等课程的课程思政教学设计案例。计算机信息工程学院课程思政示范分中心将各工坊成果汇编成《计算机课程思政案例集》，并计划在下学期开展跨学科教学观摩活动，将把并行工作坊模式延续下去，明年计划增设"网络安全意识培养"、"开源文化教育"等新主题，持续完善课程思政资源库建设。期待更多教师加入到这场"润物无声"的育人实践中来！